:::
主內容區域
文章列表
🔥 別讓健康和荷包一起「炎上」！
全面禁止電子煙，嚴管加熱菸！🚭
菸害防制法已修正！
別再相信「加熱菸比較不毒」的說法了，所有菸品都有害！
❌ 你必須知道的「加熱菸」四大危害 ❌
💥 健康炎上：含有焦油、致癌物，恐致身體器官發炎。
💥 大腦炎上：高機率導致雙重成癮（紙菸＋加熱菸），無助戒菸。
💥 親友炎上：會產生二、三手菸及 PM1，危害家人健康。
💥 荷包炎上：非法製造／販售／使用最高可罰 500 萬元！ 個人違規使用最高罰 1 萬元！
🚨 違者重罰，法律紅線別觸碰！ 🚨
🚫 全面禁止：電子煙等類菸品，任何人不得使用！
🚫 嚴格禁止：未經審查通過的加熱菸，任何人... 觀看完整文章
親愛的師生與家長您好：
因應政府推動「全民普發現金一萬元」政策，詐騙集團也開始利用假網站、釣魚簡訊及冒名電話等手法，試圖竊取個資與財產。請大家務必提高警覺，避免受騙！
💥 常見詐騙手法：
1️⃣ 假網站騙個資
冒用「中央存保公司」或「財政部」名義，要求您輸入信用卡號、安全碼等資料。
👉 政府網站一定是以 .gov.tw 結尾，且不會要求輸入信用卡資料。
2️⃣ 假檢警恐嚇
謊稱您涉及案件或遭冒用身分，要求交出現金或轉入「安全帳戶」。
👉 檢警單位辦案絕不會要求匯款或監管財產。
3️⃣ ATM 轉帳陷阱
假冒客服來電，要求您操作 ATM 或網銀「解除錯誤」... 觀看完整文章
一、旨揭研習涵蓋AI科技、媒體素養、社會情緒學習大觀園等範疇，歡迎對主題有興趣之教師踴躍報名參加，實施計畫如附件。
二、每場研習活動均採線上表單報名，外縣市教師不提供研習時數，臺南市教師請在線上表單與臺南市教育局學習護照兩處報名，未在學習護照報名者不核予研習時數。
三、活動網站：https://sites.google.com/sules.tn.edu.tw/tainan21。
活動報名：https://forms.gle/MamBattqqbCDox4L8。
四、聯絡窗口：七股區樹林國小楊易霖老師 09121270... 觀看完整文章
一、依據台灣甘藷產業策略聯盟114年9月23日甘藷聯盟字第114092303號函辦理。
二、旨案活動資訊如下：
(一)活動內容：
1.焢窯嘉年華
2.甘甜好市集(荏苒市集)
3.草地音樂會
4.公益捐血「熱血傳血」活動。
(二)活動時間：114年11月15日（星期六）上午9時至下午4時。
(三)活動地點：新化果菜市場及周邊場域。
四、另焢窯嘉年華報名期間為114年10月1日(星期三)至10月31日(星期五)，報名請加入官方帳號後報名。
五、相關活動問題請聯繫莊金陵先生，電話:06-5957688。
六、檢送旨案活動及焢窯嘉年華海... 觀看完整文章
一、為激發學生發揮想像力、創造力，本館特與聯合數位文創引進「100%哆啦A夢&FRIENDS巡迴特展」高雄站。深受大小朋友喜愛的哆啦A夢與他的好友們，帶著特別祕密道具：「100%朋友召喚鈴」，邀請各位朋友們齊聚高雄，現場將展出眾多造型立體雕塑、複製原畫手稿以及多種沉浸式場景，還將重現藤子・F・不二雄老師的工作室，各種充滿無限想像力的神奇道具，帶領大家與哆啦A夢共同來創造美好回憶。
二、「100%哆啦A夢&FRIENDS巡迴特展」高雄站，訊息如下：
(一)展覽時間：114年11月14日(週五)起至115年2月22日(週日)，每日09:00至17:00(周一不休館；2月... 觀看完整文章
一、由財團法人感恩社會福利基金會與國語日報社共同主辦之2025「讀品格好文，寫感恩故事」徵文活動，旨在鼓勵國小學生主動閱讀品格教育文章，培養學生對責任、同理、誠實、關懷等價值的理解與實踐，透過徵文創作，將所學內化後轉為文字，強化品格素養。
二、本次活動對象為全國國小中、高年級學生，徵文主題為「讀品格好文，寫感恩故事」。參賽作品可選擇線上投稿或紙本投稿，截止日期為114年11月15日。
三、本活動簡章、詳如附件。惠請貴校引導學生踴躍投稿。
四、2025「讀品格好文，寫感恩故事」徵文活動網址：https://www.mdnkids.com/events/20250918-Grea ... 觀看完整文章
一、本會創辦第一個理念學校森林小學即在培養跨領域、具備素養的未來人才，此與108課綱不謀而合，舉辦「教育免費講座」分享素養教學為孩子培養思考力的經驗及理念，以向老師家長宣導，陪伴孩子更有效學習、增進良好親子互動、裨益建立友善教育環境。
二、講座內容包含三大重點：1、如何讓孩子的思考力成長2、如何讓孩子的表達力提升3、如何讓孩子的學習態度變得正向。
三、惠請協助於校內網站、電子報、email系統等發佈此活動訊息(如附件)，並協助張貼廣告或發放活動簡章，鼓勵貴校親師生踴躍參與，此次講座提供教師研習時數兩小時。
四、講座報名連結及qrcode： https://go.hef.org ... 觀看完整文章
一、為建立學生對學校營養午餐的參與感與認同感，鼓勵將其創意融入於學校午餐菜單中，透過學生與家長共同設計菜單，展現出平時食育教育之成果並培養健康飲食的概念與習慣。
二、競賽相關資訊如下：
(一)報名對象：↵
１、參賽隊伍以家庭為單位、每組成員兩人為限，包含：家長1名（父、母、祖父母或成年親屬）搭配1名學童（限國小三至六年級與國中生）。
２、每組參賽隊伍限報名一件參賽作品，請勿重複報名。
(二)報名時間：採線上投稿報名，自114年10月1日（星期三）起至114年12月12日（星期五）止，報名網址https://reurl.cc/0Wqzkb。
(三)菜單設計：
... 觀看完整文章
一、小公視節目《青春發言人》以青少年視角出發，貼近學生日常，持續探討性別、AI、防災、霸凌等重要議題。節目內容不僅能陪伴學生理解身邊的社會現象，也能成為教師進行課堂延伸討論的素材。
二、近年來，國內外校園暴力事件頻傳，廣受社會關注。《青春發言人》特別針對此議題製作〈校園暴力〉專題系列影片，並推出互動網頁遊戲《Re:Choice 三日間》。
三、校園暴力防制互動網頁遊戲《Re:Choice 三日間》，遊戲內容以校園衝突為情境，學生可經由遊戲引導重新做出判斷與選擇，找到不同的因應結果，培養同理心與危機應對能力。
四、歡迎教師運用專題影片與網頁遊戲：影片案例可提... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署114年9月16日臺教國署學字第1140090331號函辦理。
二、教育部自112年起訂定每年4月20日為「性別平等教育日」，並配合行政院「性別暴力防治國家行動計畫(114-116年)」，115年性別平等教育日推動主題訂為「認識及尊重多元性別」，旨在提升師生對多元性別者處境之認識與性別平等意識，落實「更多認識、不再歧視」之教育目標，並積極保障學生受教權益。
三、教育部「性別平等教育全球資訊網」設有「性別平等教育日專區」及「課程教學教材與研究專區」，彙整歷年展覽活動資料及本署研發之教學宣導參考資源，學校可多加運用作為課程與活動設計之參考（ https:/... 觀看完整文章
一、依據該署114年9月17日臺教國署學字第1145804219號函辦理。
二、旨揭會議重點事項，請各校配合落實，說明如下：
(一)各校聘用之正式或非正式人員前，倘分屬校內不同單位辦理報到程序，請就不適任教育人員之通報資訊蒐集及查詢處理利用等流程，落實勾稽查閱程序，俾完善查核機制。
(二)邇來校園偷拍事件之輿情頻傳，請各校加強檢視校內具隱私性空間(例如洗手間、更衣室)等處；另針對疑似或曾經檢舉有偷拍疑慮之空間，可不定期實施反偷拍偵測或巡檢，以提升校園安全。
(三)重申教育部114年3月4日臺教學(三)字第1140017674號函，校園性別事件管轄學校(或機關)及議處權責... 觀看完整文章
一、本會致力於推廣生命成長的終身教育，啟發內在至善本質，推廣增進靈性人文素養，鼓勵各教育階段學生及社會大眾重視中華傳統文化與藝術，特舉辦書法比賽。
二、書法比賽相關內容：
(一)參賽對象：分國小中低年級組、國小高年級組、國中組、高中職組、大專社會組、長青組，共六組。
(二)收件日期：即日起開始收件至114年11月14日截止，以郵戳為憑。
(三)收件地點：桃園市桃園區中山東路29號13樓，和氣大愛文教基金會（參賽作品恕不退件）。
(四)成績公布：114年12月19日於和氣大愛全球資訊網及官方臉書。
三、比賽簡章見附件，並公告於和氣大愛全球資訊網 ht... 觀看完整文章
一、依據旨揭賽事競賽規程辦理。
二、旨揭賽事資訊如下，請各校公告校網週知：
(一)比賽日期：114年12月8日（星期一）至12月11日（星期四）共計4日。
(二)比賽地點：臺南市永華體育場田徑場(臺南市南區體育路10號)。
(三)報名期間：114年10月29日(星期三)零時起至114年11月12日(星期三)17時止，逾時不予受理。
(四)報名辦法：詳細辦法請參閱競賽規程。
三、有關賽事相關問題，請逕洽：
(一)永華國小李建璋校長0952917032。
(二)善糖國小陳建忠主任0928919901。
(三)善化國小李友榮主任091815037... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署114年9月18日臺教國署體字第1140094238號函辦理。
二、旨揭計畫參與對象如下：
(一)推動菸檳危害防制教育議題之學校承辦師長。
(二)健康與體育領域或其他領域教師，有意願將菸害防制、檳榔危害防制，融入教學之師長。
(三)各縣市政府教育局處健促業務承辦人。
(四)想多瞭解菸檳防制教育之現況、資源、策略及跨議題操作模式師長。
三、辦理時間及地點：
(一)時間：114年10月8日（星期三）上午9時至中午12時30分。
(二)地點：國立臺灣師範大學(圖書館校區) 進修推廣學院3樓305大教室（臺北市和平... 觀看完整文章
