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親子天下辦理 2025 校園領導力工作坊
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-10 | 點閱數: 20
親子天下辦理 2025 校園領導力工作坊
國立彰化師範大學辦理「因材網輔導團第二場教學分享會-教材編製工作坊」之研習資訊
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-10 | 點閱數: 19
國立彰化師範大學辦理「因材網輔導團第二場教學分享會-教材編製工作坊」之研習資訊
國立中正大學財務金融學系碩士在職專班115學年度招生宣傳海報
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-10 | 點閱數: 26
國立中正大學財務金融學系碩士在職專班115學年度招生宣傳海報
探究與實作課程北區推動中心辦理「半導體產業區位探究-從全球觀點到地方實作」實施計畫
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-10 | 點閱數: 17
探究與實作課程北區推動中心辦理「半導體產業區位探究-從全球觀點到地方實作」實施計畫
臺南市114學年度母語Podcaster競賽計畫
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-10 | 點閱數: 21
臺南市114學年度母語Podcaster競賽計畫
【AI苗圃陪跑計畫|免費教師AI線上工作坊影片與資源申請開放中】—誠摯邀請貴校教師觀看與申請台灣大哥大基金會公益資源
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-10 | 點閱數: 17
【AI苗圃陪跑計畫|免費教師AI線上工作坊影片與資源申請開放中】—誠摯邀請貴校教師觀看與申請台灣大哥大基金會公益資源
臺南市114學年度高級中等以下學校及幼兒園推動身心障礙者權利公約活動實施計畫
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 42
一、為協助本市學校辦理推動身心障礙者權利公約活動,俾提供特殊教育措施時納入通用設計及合理調整精神,本局規劃以下事項: (一)於114年11月5日及11月20日辦理種子教師工作坊:藉由本市學校教師及本市社會工作師共同參加工作坊,提升學校種子教師瞭解身心障礙者權利公約、合理調整及通用設計理念與實務操作。 (二)學校申請辦理入校研習。 (三)學校申請辦理創意宣導活動。 二、請本市立所屬學校及幼兒園設有各類特殊教育班型者,務必薦派人員參與種子教師工作坊場次。報名參加人員逕至全國特殊教育資訊網-研習報名-縣市特教研習-開啟查詢-點選「臺南市」-再點選該場次研習,以完成網路報名程序...
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轉知教育部製作防制依托咪酯廣播廣告
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 22
一、依據教育部114年10月28日臺教學(五)字第1142804806號函辦理。 二、依據行政院第三期「新世代反毒策略行動綱領」規劃,該部積極推動識毒、拒毒等預防教育,特製作旨揭廣播廣告。 三、本廣告有國語、臺灣台語以及臺灣客語等3款,長度僅30秒,內容以學生與教師簡明對話呈現,說明吸食含依托咪酯電子煙後會出現的行為徵狀,並明確提醒其為2級毒品與將面對刑責等。 四、檢附廣告音檔1則3款與腳本1份,或至附件下載網址:
https://reurl.cc/QVpeWp
。
臺南市新化區公所楊逵文學紀念館因施作耐震補強工程,自114年10月29日(三)起至115年4月30日(四)止休館,惟實際開館日期仍視工程進度調整
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 21
詳情請上本所網站(
https://web.tainan.gov.tw/sinhua/News_Content.aspx?n=5932&s=8776569
)查詢
經濟部水利署第六河川分署辦理「韌性承洪-逕流分 擔示範案例推廣計畫」之教師研習工作坊活動
謝雅雯
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校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 20
經濟部水利署第六河川分署辦理「韌性承洪-逕流分 擔示範案例推廣計畫」之教師研習工作坊活動
轉知臺北醫學大學辦理114年「魔數星空數學課程第1期」招生訊息
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 22
一、本課程教導設計創新數學教學方案,透過操作、圖像、符號的學習路徑,將模擬現實情境,運用遊戲、活動、任務等方式,營造快樂且深刻的學習環境,建構數學知識,認識數學之美,並培養其自主學習能力,在數學的世界中自由探索。 二、課程起迄:114年12月20日,星期六09:00~16:00,共計6小時。 三、檢送課程招生海報(如附件),或利用本校進修推廣處網站線上報名
https://reurl.cc/6qADvy
。 四、本案承辦人:洪乙文小姐,聯絡電話:02-27361661轉8612
南華大學114年11-12月份開辦之【創藝木頭人】(第三期):魯班鎖便擕實木桌課程資訊
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 22
南華大學114年11-12月份開辦之【創藝木頭人】(第三期):魯班鎖便擕實木桌課程資訊
2026年第四十三屆大墩陽光冬令營,寒假1月26日~2月13日舉辦
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 18
一、2026年第四十三屆大墩陽光兒童冬令營,營隊計有小小獸醫營─三醫總動員、小小烘焙師─創作美學營、超級英雄-動力積木管、AI尖端未來科技營、數感巧智球─奇幻冒險島、麥塊程式遊戲設計營、小小漫畫家、小小魔術師─口才表演藝術營、空中霸主─無人機科技管、實用防身術─武術跆拳營、勁舞學園─星光街舞營、熱血閃電─足球運動營、灌籃高手─籃球運動營、勇闖大燉王國─冒險過夜營(可國小、國高中)、大墩陽光偏鄉志工服務隊(可國小、國高中)。 二、活動報名網址
http://www.sng.idv.tw
全國服務專線:(04)37007883
廉政宣導-公益揭弊者保護法宣導
凃忻妍
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 22
公益揭弊者保護法(下稱本法)已於114年7月22日施行,為保障揭弊者權益,使本法適用對象、受理揭弊機關及社會各界能瞭解本法立法目的、規範架構、揭弊程序及揭弊者相關權益等事項,特予公告宣導,詳情請參考附件資料。 或請參閱法務部廉政署公益揭弊者保護專區
https://www.aac.moj.gov.tw/6398/6540/1309611/
臺南市南新科技中心辦理114學年度第一學期12月及1月份教師增能研習
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 18
臺南市南新科技中心辦理114學年度第一學期12月及1月份教師增能研習
臺南市仁德科技中心辦理114學年度第1學期「科技領域素養導向暨多元課程教材」教師研習
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 17
臺南市仁德科技中心辦理114學年度第1學期「科技領域素養導向暨多元課程教材」教師研習
物理學科中心於114年11月29日(星期六)假東吳大學辦理「2025中學教師物理探究暨演示實驗研習會-從量子看世界,從STEAM啟發未來」
謝雅雯
-
校務佈告欄
| 2025-11-04 | 點閱數: 20
物理學科中心於114年11月29日(星期六)假東吳大學辦理「2025中學教師物理探究暨演示實驗研習會-從量子看世界,從STEAM啟發未來」
轉知運動部對涉有性平、兒少及其他不法事件者係零容忍之立場一案
公告
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-11-03 | 點閱數: 46
一、依據運動部114年10月27日運競(七)字第1140350507A號函辦理。 二、運動部重申,學生運動聯賽蘊涵教育意義,對於涉有性平、兒少及其他不法事件人員參與學生運動聯賽,一向堅持零容忍立場;近期更有少數帶隊教練於比賽現場有罰站、言語辱罵等行為,為能共同維護各級學生運動聯賽的友善環境,請依下列事項辦理: (一)各級學生運動聯賽之帶隊教練及賽事相關人員,不得聘用涉及性別平等爭議事件(包含紀律審議程序中)、涉及兒少或其他不法事件並有明確具體事實人員。 (二)帶隊教練及隊職員在賽事現場之訓練及指導方式,不得因權力不對等而有不當管教、體罰、霸凌等爭議,避免遭截圖、拍照、錄影、直...
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轉知教育部製作「四防齊心、校園安心」相關宣導文宣
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-10-31 | 點閱數: 41
一、依據教育部國民及學前教育署114年10月23日臺教國署學字第1140105845A號函辦理。↵ 二、教育部製作「四防齊心、校園安心」校園安全文宣,包含動畫6部(防制藥物濫用1部、學生詐騙防制1部、學生交通安全1部、防制校園霸凌2部及學生賃居安全1部)及圖卡32張(學生詐騙防制9張、學生交通安全9張、防制校園霸凌9張及學生賃居安全5張)。 三、中英文版動畫及圖卡連結如下: (一)防制學生藥物濫用(藥命的誘惑): 1、精華版:
https://youtu.be/DuqGXL_hm_Y
2、完整版:
https://youtu.be/1I_6VCSLK54
(二)...
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為防範非洲豬瘟疫情,返國時勿攜帶動植物檢疫物入境,並請配合各地方環保機關進行廚餘清運及落實廚餘減量
楊竣茗
-
校務佈告欄
| 2025-10-31 | 點閱數: 40
一、依據教育部114年10月27日臺教授國字第1146600466號函辦理。 二、農業部為防範非洲豬瘟疫情擴散,已自114年10月22日起全面禁止使用廚餘餵飼豬隻,並以滾動式檢討及精進相關措施應變,詳細資訊請逕至農業部網頁查詢(
https://asf.aphia.gov.tw/
);另環境部亦已請各地方政府依地方特性,因地制宜擬定廚餘清運計畫,並由地方環保局招標委託將廚餘運送至環保局指定地點,確保廚餘不再進入養豬場,爰請學校務必將廚餘交付予合格業者處理,勿逕提供予畜牧場(養豬戶),如有清運及廚餘去化問題,務請本市環保執行單位協助處理。 三、該部業於114年1月13日以臺教綜(五)...
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