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一、為鼓勵本市國小學生主動學習視力保健、口腔保健、健康體位、全民健保(含正確用藥)、菸檳防制(含酒、電子煙)、性教育(含愛滋病防治)、正向心理健康促進、飲食營養教育、藥物濫用防制及全人健康等相關衛生教育知識，特辦理旨揭比賽。
二、本計畫內容摘要如下：
(一)參加對象：本市所屬各國民小學114學年度三、四、五年級學生，每校至多報名2隊，12班以上學校請務必組隊參加。
(二)實施方式：以校為單位組隊參加，比賽採淘汰賽，以初賽、複賽、準決賽及總決賽方式進行，參賽選手在限時內回答健康促進七大議題、藥物濫用防制、飲食營養教育(含餐前5分鐘)及全人健康等相關衛生教育知識，各組優勝者晉級。... 觀看完整文章
一、依據臺南市114學年度推動戶外教育及海洋教育總體計畫辦理。
二、本案係配合教育部推動海洋教育學習與推廣政策，提升校園海洋教育參與率，同時鼓勵本市師生從事海洋文學創作，深化學童對海洋生態的關心與探索，落實海洋教育向下扎根的基礎，爰辦理旨揭計畫。
三、旨揭實施計畫內容重點摘要如下：
(一)承辦單位：本市戶外教育及海洋教育中心。
(二)參加對象：本市公私立國民中學、國民小學（三～六年級）之學生個人創作。
(三)徵件期程：即日起至115年4月7日。
(四)報名方式：線上報名( https://audition.doeco.com.tw/ )。參賽者登入『漫畫．慢... 觀看完整文章
一、近年教育環境快速變動，第一線教師於教學、行政、親師溝通及專業角色等面向所承擔之工作挑戰，日益複雜且多元，亟需透過系統性調查，真實呈現教室現場之樣貌。
二、《親子天下》辦理「全台國中小學教師工作挑戰大調查」，透過網路問卷方式，蒐集全國國中小學教師之實務經驗與真實心聲，作為教育議題研究與公共討論之重要參考。
網路問卷連結： https://forms.gle/gjWLg3m1DsqhqyEB6
三、本次問卷採匿名方式填答，所蒐集之資料僅供整體分析與研究使用，絕不涉及個人身分識別，敬請教師安心填寫。
四、敬請貴校協助轉知所屬教師踴躍參與，俾利本調查順利完成，感謝... 觀看完整文章
一、由公共電視主辦之「2026年第十二屆台灣國際兒童影展」，將於3月27日至4月2日於台北信義威秀影城、美麗華影城舉行，精選來自國際近百部優質作品，以「Tiffi 開箱事務所」為題，邀請大朋友、小朋友打開多元且有趣的故事內容，並於每場皆安排映後座談，提供最完整的觀影體驗，是學童校外教學活動首選。
二、公共電視應廣大師生需求，本屆特別「搶先開跑」團體預約部分席次，歡迎國小師生組團，搶先預定免費觀影時段，為下學期課程精彩加分。亦建議北市臨近影展活動場地之學校優先選擇每日首場。
三、團體報名自1月7日12:00起至1月11日23:59止，以影展公告之線上表單預約，報名規章請詳見... 觀看完整文章
一、勞動基準法（下稱本法）旨在保障勞工合理勞動條件，課予雇主之法定義務。依本法第37條第1項規定，內政部所定應放假之紀念日、節日、勞動節（即俗稱之「國定假日」）及其他中央主管機關指定應放假日，均應休假。復依本法第39條規定，國定假日工資應由雇主照給，係指勞雇雙方原約定之工作日如適逢國定假日，應予放假且工資照給，係屬強制規定。↵
二、次查公立學校適用本法之按時計酬勞工，倘以行政院人事行政總處發布之政府行政機關辦公日曆表為上班日或約定以週一至週五學生上課日入校提供勞務，衡酌該等工作者係常態且固定之出勤模式，殆與在校師生相同，亦即原則上於每星期一至五均應提供勞務，學期中星期一至五如遇國定假日，... 觀看完整文章
一、依據學生服儀原則辦理。
二、邇來寒氣漸至，本局屢接獲民眾反映，仍有學校限制須於特定溫度、天氣預報或須向校方申請等條件，始開放學生加穿保暖衣物；或有學校限制學生保暖衣物穿著方式、款式，抑或學生因加穿保暖衣物而遭受處罰及違反比例原則之管教措施等情事。
三、依學生服儀原則第4點規定，學生得依個人對天氣冷、熱之感受，選擇穿著長短袖或長短褲校服。天氣寒冷時，學校應開放學生在校服內及外均可加穿保暖衣物，例如便服外套、帽T、毛線衣、圍巾、手套、帽子等，先予敘明。
四、次依學生服儀原則規定，學校對於違反服裝儀容規定之學生，得視其情節，採取適當且合乎比例原則之輔導或管教措施，並不得加以處罰... 觀看完整文章
一、依據教育部114年12月23日臺教資(一)字第1142704025號函辦理。
二、為協助中小學教師、行政人員、家長及學生瞭解「生成式人工智慧」工具使用素養及使用的倫理原則，同時能在教師或家長的指導與同意下遵守各工具適齡與帳號申請規範，爰提供「中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(教師、行政人員及家長版)」及「中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(學生版)」。
三、本注意事項電子檔業登載於本部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載/中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0 ( https://pads.moe.edu.tw/download.php )。
四、請各校實... 觀看完整文章
一、依據教育部114年12月19日臺教資(一)字第1142704097號函辦理。
二、旨揭2本手冊內容依學習階段提供國小與國高中學生可自行閱讀，建立正確使用觀念，說明如下：
(一)國小版《我和AI一起學》：以「5W1H」為核心架構，從生活化情境出發，培養孩子在與AI互動時的自我保護意識與基礎數位素養。
(二)國高中版《駕馭AI，洞察未來：數位公民的必修課》：以培養具備「AI共學力」的青年公民為目標，從操作技能、內容理解到倫理反思，引導學生建立系統性的AI素養。
三、旨揭手冊電子檔業登載於本部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載/中小學生成式AI之學習應用手冊( h... 觀看完整文章
